濟民 →海外專業知能服務學習

撰文
淡江大學經濟系副教授兼系主任林彥伶

前進東協、實踐專業

因應東協國家在經濟發展上的需要,不論是語言或是商業模式發展,都是本系能提供專業的項目。因此本系自 2018 年 7 月開始,由林彥伶老師帶領 14 至 15位經濟專業能力較好的大學部與研究所學生,前進柬埔寨與越南兩國,進行經濟專業知能服務。

  • 2018 年 7 月:為期 14 天的時間,在柬埔寨首都金邊,進行經濟考察與志工服務。透過村里踏查、企業參訪以及家庭訪問等方式,深入了解金邊地區的經濟發展狀況與商業模式。在家庭訪問的部分,提供基本衛教觀念與家庭收支紀錄的概念。與企業的交流方面,了解企業在地方上的商業模式,並向企業提出本系經濟專業的建議與培訓課程規劃建議。
  • 2019 年 1 月:為期 10 天的時間,在越南胡志明市與柬埔寨金邊進行經濟考察與服務。透過村里踏查、企業參訪與家庭訪問等方式,深入了解胡志明市與金邊地區的經濟發展狀況與商業模式。藉由參訪活動,我們瞭解越南台商的商業運作與工廠管理。除此之外,由於台灣許多新住民來自越南,本團隊亦親訪新住民的老家。透過家庭訪問,深入了解新住民來台的原因及其家庭經濟背景和生活型態。
訪談胡志明市台灣新住民的老家
訪談胡志明市台灣新住民的老家
  • 2019 年 7 月:為期 12 天的時間,在柬埔寨暹粒省進行經濟考察與服務。透過村里踏查、企業參訪以及家庭訪問等方式,深入了解暹粒地區的經濟發展狀況與商業模式。暹粒河岸的房子多為高腳屋。下面是河,上面是凌亂的房子。我們透過家庭訪問,以及引導社區里民集會的方式,宣導衛生教育觀念和家庭收支的概念,協助這些貧窮家庭改變生活、翻轉經濟。
  • 國際交流、教育外交本系在前進柬埔寨期間進行專業課程的教育提供,包含中文課程、英文課程以及電腦課程。透過教育的提供,建立兩國的外交關係,並結合華碩所捐贈的二手電腦,將台灣的軟實力向外延伸。
  • 2018 年 7 月:在金邊進行 14 天的中文教學與電腦教學,協助當地人士拓展中文與電腦學習的深度與廣度,以減少就業上不平等待遇的發生。電腦教學因考量學生語言能力,採分級教學。英文能力較佳者,進行財務工程工具的學習;英文能力較差者,需透過翻譯進行教學,則以基礎電腦為授課重點。最後通過結業考試的比率平均達到 82%。中文教學的學習成果透過考試進行考核,通過考試率達到 88%。
英語教學
英語教學
  • 2019 年 1 月:在金邊進行 10 天的中文教學與電腦教學,協助當地人士拓展中文與電腦學習的深度與廣度,以減少就業上不平等待遇的發生。在電腦班的所有課程結束後,我們發現學員對於電腦學習表現的自評,都有顯著地提升,顯見兩種軟體的教學都有達成教學目標,通過考試的比率達到 90%。在中文班的所有課程結束後,我們發現學員對於中文學習表現的自評,有非常大的進步,而在名片方面的能力雖然亦有所提升,但程度有限,推測或許學員們較沒有機會使用名片,影響其學習效果,通過考試的比率達到 84%。
  • 2019 年 7 月:為期 12 天的時間,在柬埔寨暹粒省進行英語與電腦教學。電腦班因為學童幾乎聽不懂英文,在缺乏翻譯協助的情況下,導致學習成效有限。英文班的小朋友都有英文基礎,能有基本的英文溝通能力,因此執行成效較佳。我們也透過互動教學,讓小朋友能在趣味中學習,寓教於樂。小朋友在我們的教學之下,都能勇敢地站在講台上講英文。由於此次服務皆為多點單次式的服務,因此未進行考試檢核。
電腦教學
電腦教學

翻轉經濟、人才培育

為了達到協助東協國家翻轉經濟與人才培育的目的,與大學端進行學術交流有其必要性。

  • 2018 年 7 月:與金邊建明大學(Build Bright University,簡稱 BBU)、金邊皇家大學建立初步關係,盼於未來能有雙向交流的機會。BBU 校長與副校長親自接見,BBU 校長對雙聯學位感到興趣,過程中雙方有很多的討論。金邊皇家大學是柬埔寨的第一學府,透過柬埔寨當地的傳統舞蹈交流,讓師生敞開心扉,無話不談,對未來可能的交流建立了良好的初步關係。與兩所大學建立初步友好關係,將規劃進一步的學術性交流。
  • 2019 年 1 月:與駐胡志明市台北經濟文化辦事處進行對談,針對未來南向政策進行討論,並定位本系學生在政策中所能扮演的角色,對未來南向人才的培育與協助機制建立共識。與辦事處的交流,提供未來本系與辦事處可能的合作方向和模式。
  • 2019 年 7 月:與 USEA 大學(暹粒省東南大學)進行學術性交流,由副校長接待。後由副校長與林彥伶老師分別介紹兩校與校務發展,並討論未來合作的可能性。另針對非營利組織(CTEP)進行英語教師的培訓課程,由林彥伶老師進行授課,共進行七小時的課程。經由與 USEA 的交流,雙方擬規劃 USR 的國際鏈結合作,朝向國際跨校的協助合作發展。同時,本系也協助柬埔寨英文教師師資的培訓。經過七小時的培訓課程,學員表示對於英文會話的表達能力有顯著提升,對英語學習的興趣也更加提高。

 

 

 

 

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